为进一步强化“大药学、新药学、强药学”一流学科建设，促进教学内容融合，激励教学改革，提高研究生课程教学效果和育人质量，培育研究生精品课程，在学校和学院有关政策基础上，结合2026版培养方案修订的契机，在我院开展新增研究生课程教学团队建设工作。

一、建设目的

教学团队作为研究生课程群组建设和学科建设的重要组织，其目的是通过建立团队合作的机制，强化教学基层组织建设，改革教学内容，创新教学方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和教师队伍的结构优化，实现学院研究生课程教师队伍和教学质量整体水平的提高。

二、建设内容

1. 承担研究生课程教学工作。负责制定课程教学大纲、组织授课、考核命题、阅卷及归档；开展集体备课、相互听课和教学经验交流活动，组织青年教师教学培训，提高教师授课能力；协助制定课程教学计划；协助完成课程教学准备工作。

2. 负责课程建设。组织编选教材、教辅资料、课件、课程视频、题库等教学资源；根据人才培养目标和教育教学形势，及时更新教学内容，丰富教学手段，改进教学方法。

3. 开展教学研究与改革。积极开展各类教学研究与改革，积极申报各类课程建设项目、教学研究项目和教学奖励，组织和参加教学研讨活动，撰写和发表教研论文。

四、组织方式与要求

1.新增研究生课程教学团队不得和现有的研究生课程名称和课程负责人（详见附件1）重复。教学团队成员授课可计入年终考核教学工作量。

2.课程应体现“厚基础、重应用、强交叉、博前沿”药学特色，每门研究生课程教学团队均需包括至少一名跨学院、海外或行业企业专家，院外专家授课课时占用课程总学时且授课内容应体现在课程大纲中，其授课费用按照学校财务标准另行发放。

3．团队组成。教学团队一般不少于3人，实行负责人制，设负责人1名，主要成员和成员若干名。团队应具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构。团队组成成员年龄、职称和知识结构合理，且团队成员均承担本团队的一线教学任务。

4.团队负责人。要求团队负责人能够完成一个课程建设周期（四年）。团队负责人应满足以下条件：坚持在教学第一线的在编在岗教师，原则上应为硕士生导师或博士生导师，须具有高级职称且教学经验丰富、教学效果好、学术水平高、学风端正、治学严谨、勇于创新、熟悉本学科的发展前沿和课程改革的趋势。团队负责人对课程选用教材及教学内容全面负责。

5.每学期初，各教学团队根据学校和学院的教学工作要求，制订详细的教学研究活动计划，开学第2周前由教学团队负责人在研究生信息管理系统完成教学日历维护工作。每学期各教学团队开展集体教学研究活动，每次活动要有主题，活动要有记录备查。

五、申报程序

1.申报范围。研究生核心课程指南（附件2）中的课程优先建设。

2.申报材料。教学团队按要求填写《山东大学药学院研究生课程教学团队建设申报书》（附件3）、《**研究生课程教学大纲》（附件4）、《新增新增课程申请表》（附件5）。pdf（签字版）及word版7月8日前发送至lily1990@sdu.edu.cn。

3. 评审确定。学院将组织学科评议组专家对课程组申报材料进行评审，评审结果向全院公布。

六、建设与组织管理

1．教学团队实行团队负责人负责制。团队负责人负责组织拟订团队建设目标，制订团队建设规划，落实团队建设方案。对照教学团队建设目标、要求和验收标准，深化教学内容、课程体系、课程教材和研究生培养模式改革，落实责任，强化管理，保证达到团队建设的预期目标。

2．学院将加大经费、管理、硬件等方面的支持力度，通过大力扶持和政策导向，充分调动教师、教学管理人员和研究人员投身教学团队建设与改革的积极性，为教学团队的建设创造良好的环境。

3．结合学生选课情况、教学综合评价等对研究生课程组教学团队进行年度考核，每4年进行集中考核与调整。

七、经费保障

学院在研究生教学运行经费项目中设教学团队建设专项经费。教学团队建设经费主要是用于课程所涉及的校外专家费用、课程建设、教材建设、教研教改、教师培训等。教学团队建设经费报销需团队负责人签字，药学院研究生教育办公室审核，然后报学院审批。

                                                   山东大学药学院研究生教育办公室

                                                                           2026年7月3日